1939年2月随叶剑英到国民政府军事委员会在南岳衡山举办的游击干部训练班任政治教官，后继任中共代表团团长，积极宣传中共的抗日主张，推动国共团结抗日。
作者善以刚劲的笔锋，将历史的沧桑岁月和硝烟飘荡的战场氛围，活灵活现地展现在读者面前，使读者既清晰地感知每一个重要战争发生、发展的社会历史大背景，对这一时期政治、经济、军事概况有一个全面的认知；又能对战争战局变化的细节有详细的了解，比如对统帅的行兵布阵、拼杀的惨烈场景、人物心态的变化等，展现出一幅编排科学、结构完整、画面清晰的战争史景象。
1930年起任湘东南第2纵队政治委员、红军学校第4分校校长、红35军参谋长、独立第3师师长、红21军参谋长兼第61师师长、中央苏区西方军参谋长、江西军区兼东北战区指挥部作战科科长、红军大学第二大队大队长等职，参加了中央苏区历次反“围剿”。
同年12月调中国工农红军学校上干队学习。
在炮兵团初建时期，协助团主要领导开展以军事技术为主的紧张军政训练，多次亲自给部队上炮兵知识课，经过4个多月的训练，使部队初步掌握了炮兵基本知识和技术要领。
后随左路军南下，先后参加绥崇丹懋战役和天芦名雅邛大战役。
新华社北京1月1日电(记者康逸、李洁、金旼旼)上一轮科技和产业革命所提供的动能不断消减,新的经济形态和发展模式逐渐形成并演进。
